«Le p[rofesseur] est le médecin de la culture»
Crédit image : DALL-E Ceux qui ont suivi mes réflexions éducationnelles, sur ce blogue et/ou dans mes lettres ouvertes semi-régulières pour Le Devoir , savent que je ne manque pas une occasion de comparer la pratique enseignante à la pratique médicale. À mes yeux, les deux sont des pratiques professionnelles qui peuvent faire flèche du bois de plusieurs sciences (socioculturelles d'un côté; naturelles de l'autre) pour accroitre leur efficacité. Je l'avoue : je le fais en partie par nostalgie de ma propre pratique médicale... et pour rentabiliser au possible le diplôme de MD (et les longues années d'études qu'il m'a fallu pour le décrocher). Mais je pense vraiment que cette comparaison est appropriée. Elle me sert aussi à valoriser la profession enseignante, et à rappeler qu'elle doit se rigoriser pour atteindre son plein potentiel. Je considère qu'elle en est pour l'instant à l'époque où en était la médecine quand la saignée était son traitement...